By Luis Guillermo Marín Saboya, Math Teacher 9th-12th
Students in Seventh grade researched several cartoon characters to find their features, and how would they be represented properly in a coordinate plane, using both analog and digital tools.
Then, they investigated the water usage at home. By checking and comparing results, there were some family conversations about how to improve the use of the most important resource of our Universe.
Por By Luis Guillermo Marín Saboya, Profesor de Matemáticas 8º a 11º
Los estudiantes de grado Sexto investigaron algunos personajes animados para identificar sus características y la mejor manera de representarlos en un plano cartesiano. Utilizaron herramientas manuales y herramientas tecnológicas. Luego investigaron la manera en que se esa el agua en casa. Al revisar y comparar datos se generaron conversaciones familiares sobre cómo mejorar el uso el recurso más importante del Universo.
Commentaires